【答客問：如何共讀英文繪本】
開始分享英文繪本童書共讀心得後，常有網友問我，孩子一聽到英文就興趣缺缺甚至直接閃人，該怎麼辦？
關於這點，就連專家學者建議也分好多派，常見的有：
1) 讓孩子趁早習慣用英文思考，堅持全程以原文共讀英文繪本，讀久了自然會懂。
2) 逐句或逐頁翻譯，幫助孩子理解故事情節、培養閱讀興趣。先唸一遍原文，再口譯成中文。
3) 只有第一遍（或前三遍）用中文翻譯，等孩子掌握大意後就默默抽掉中文翻譯，回歸純英文共讀。
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我的非專業觀察是，六個月到一歲的孩子，在語言上仍是一張白紙，餵什麼吃什麼，這個年齡層的童書（以布書、硬頁書、觸摸書為主）內容也非常簡單，圖多字少，可盡量以原文共讀，不用特別翻譯。（這就是為什麼學語言要趁早吧）
一到三歲牙牙學語的孩子，我會傾向以英文為主，讓孩子看圖猜故事，遇到影響劇情理解的關鍵字句再搭配中文說明。這個時期多半喜歡有機關的翻翻書和操作書，孩子也會展現對特定主題的偏好（如小男孩多半迷戀車子），選書時可投其所好。共讀之外，也可以讓孩子聆聽英文童謠CD或有聲書，培養語感。
三歲以上說話流利的孩子已有明顯的語言偏好，也喜歡有劇情的故事，用純英文共讀內容太簡單的繪本會無聊，太深的又霧煞煞，常會強力要求媽媽唸中文。可視孩子的程度而定，逐頁逐句中譯，或前幾遍用中文翻譯，之後再改用英文。除了有聲書，也可用英文卡通影片引導孩子閱讀同主題繪本（如Peppa Pig或迪士尼電影），偶像崇拜是語言學習最好的助燃劑！
老話一句：親子共讀沒有標準流程，讓媽媽和孩子最自在開心的就是好方法。如果為了學外文，讓說故事變成焦慮和壓力，就得不償失了。
你家喜歡哪種讀法？一起交流經驗吧：）
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我們家狀況比較特殊，爸爸對寶包說日文，媽媽說中文，夫妻間則用（破）英文溝通。由於從小同時接觸三種語言，我兒在兩歲以前對中英日文的接受度相去不遠，我也從未刻意翻譯外文童書內容。
但就算每天都共讀十幾二十本英文繪本（比中日文繪本多很多），也常讓他聽英文童謠和有聲書，兩歲後他對中文和日文的理解力仍明顯超越英文，可見母語和環境語言的影響力。
如果哪天他開始要求媽媽當翻譯官，我也不會堅持非要怎麼讀，就見招拆招啦。
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圖中寶包正在專心研讀的是我家晚安故事點播排行榜常勝軍之一：媽媽讀到滾瓜爛熟，只要瞄一眼圖片就能背出內文的Pip and Posy系列繪本。
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